ESTÁ PINTANDO FESTA POR AÍ!!!!!!! EBA!!!!!

O QUE? POR QUÊ? COMO?

Professora: Marilia da Silva

            Com uma turma da EJA, a T6A, realizamos um Documentário como uma das atividades do Projeto Saúde e Qualidade de Vida que teve início em Março de 2014. A opção da turma para o Documentário foi porque dois colegas, o casal Tarso e Rita Ribacki são agricultores e produzem frutas, verduras e legumes ecológicos, ou seja, sem agrotóxicos. A turma, a partir disso, organizou um Roteiro para filmar desde o local onde são produzidos, as plantações e o local de venda, a Feira Ecológica que acontece às quintas-feiras a partir das 15 horas na Praça da Bandeira, em Farroupilha.

            Em momentos específicos gravamos em Linha Müller, na Praça da Bandeira e na Escola.

Nesta foto mostramos o grupo de gravação em Linha Müller em 04/04/14

Com o que foi gravado em Linha Müller, sentamos em aula e organizamos o próximo passo, que foi mostrar os produtos na Feira e partimos para mais um dia de gravações. Na Feira conversamos com pessoas que compram e demonstram sua preocupação com a alimentação de suas famílias. Realizamos algumas tomadas e entrevistas. De posse dessas imagens realizamos a montagem do Documentário, observando a sequência dos fatos e a história dos alunos. O nome dado ao Documentário foi: “O Mundo em Harmonia: por uma vida mais saudável”. Em todos os momentos a turma participou da organização do trabalho. Terminamos as gravações na escola para fazer o encerramento, onde o aluno Tarso Ribacki coloca dados sobre a Associação dos Produtores de alimentos ecológicos, da qual ele é o Presidente.

O resultado é um Documentário com 55 minutos de duração.

No dia 13 de Maio foi apresentado o Documentário para todos os alunos da Eja em um Evento realizado para socializar trabalhos construídos pelas turmas T4 que criou a Rádio Bem Viver, a T6B que criou um Vídeo chamado “Alimentação Saudável: o combustível do trabalhador”, A T6 A com o Documentário:  “O Mundo em Harmonia: por uma vida mais saudável”, A T5 realizou uma Instalação com fotos de famílias.

Detalhes das apresentações em 13/05/14

SOBRE O FUTEBOL!!!!!

Tem coisa mais chata que assistir  algum jogo com aquela pessoa perguntando:

- Por que foi pênalti?

- Por que juiz deu cartão?

- Por que o juiz deu impedimento?

- Por que o jogador atirou a bola com a mão?

A turma 501 não queria fazer feio na Copa! Então resolvemos estudar bastante para não dar bola fora...

Para isso, os alunos, em grupo, realizaram uma boa pesquisa e produziram seus próprios livros sobre diversos aspectos do futebol.

As regras do jogo

Os craques da bola

Curiosidades do futebol

O Futebol no Brasil

A história das Copas

A história do Futebol

O rei do Futebol

Professora Jaqueline Tem Pahs

PREPAREM-SE!

PREPAREM-SE!

VEM AÍ A INAUGURAÇÃO DA NOVA BIBLIOTECA DA ESCOLA

Um espaço amplo, suave, aconchegante e cheio de novidades.

A biblioteca está sendo informatizada. O cadastro de todos os livros está sendo realizado pela bibliotecária Magaly através do programa PHL, o que facilitará a localização e o empréstimo dos livros.

Além disso, haverá um espaço clean para o momento mágico da leitura.

Com a colaboração das famílias e da comunidade, através de rifa e contribuições para o CPM, foi possível adquirir vários livros, que serão disponibilizados para leitura, pesquisa e empréstimo.

O nome da biblioteca será uma homenagem a uma pessoa muito especial para toda a comunidade escolar.

Em breve, divulgaremos a data da inauguração e contamos com sua presença.

CONHECENDO NOSSA SELEÇÃO!!!!

     Na tarde de hoje, 26 de junho, os alunos do sexto-ano, dando continuação aos trabalhos relacionados à    Copa do Mundo de 2014, após realizarem pesquisa sobre o tema, puderam aproveitar um jogo de relacionar imagens dos jogadores da Seleção Brasileira aos respectivos nomes, criado pela educadora tecnológica Vanderleia F. Rapkiewicz, aqui mesmo no Laboratório de Informática (LI), com a utilização do software Hot Potatoes. A etapa seguinte será completar a página do Álbum da Copa, referente aos atletas, idealizado pela professora de Educação Física Juliana Zardo. 

    A animação foi geral e a galera mostrou que está sabendo muito!!!!!

EXPERIÊNCIA - CULTIVO DE MICRO-ORGANISMOS

Objetivo: reconhecer a importância das bactérias como organismos decompositores de matéria orgânica e seu papel na indústria e saúde.

Material e procedimentos:

1- Fazer o preparo de gelatina incolor, em cinco copos descartáveis, depois de frio, seguir as etapas. (Não esquecer de etiquetar os copos de 1 a 5.)

2- PLACA 1: será a placa controle, não deve ser aberta durante toda a experiência;

3- PLACA 2: passar um cotonete na língua e passar pela gelatina, tampar com papel filme;

4- PLACA 3: passar o cotonete em um pouco de iogurte e na gelatina, tampar logo em seguida;

5- PLACA 4: passar o cotonete em uma cédula de dinheiro e depois na gelatina;

6- PLACA 5: deixar completamente aberto e não passar em nada.

Observação:

Deixar em local arejado, fora da geladeira e, após 7 dias, observar as alterações, registrar em fotos e responder as questões abaixo:

1- O que é o crescimento apresentado nas placas?

2- Relate em quais placas houve maior crescimento e porque isso aconteceu.

3- Houve alguma placa em que não houve crescimento ou em que o crescimento foi mínimo? Por que isso aconteceu?

4- Qual a relação dos resultados observados com os hábitos de higiene que devem ser adotados?

Esta experiência foi retirada da internet, adaptada e executada pela professora de Ciências, Neusa Maria Barazetti, com os sétimos anos.

Abaixo, o registro fotográfico do resultado:

INTRODUÇÃO AO XADREZ NA EDUCAÇÃO INFANTIL

            Tudo começou em um dia de chuva. Eu havia trabalhado Xadrez durante a manhã toda com os anos finais. Chegou o último período e era a hora de dar aula ao pré e eu pensei: Por que não trabalhar com eles também?

            E foi o que fiz. Comecei apresentando as peças aos alunos, falei o nome a eles. Após isso eu distribui um tanto de peças para cada um e fui criando uma historinha. Fazia com que eles participassem da história, pegando as peças as quais eu dizia o nome. Eu pedia para eles falarem o nome das peças. De tempos em tempos eu trocava as peças entre os colegas e seguia com a história.

            Foi uma aula muito produtiva, penso em retomá-la em uma próxima oportunidade.

Professora de Educação Física

Stefanie Amantino Machado